こんな勉強の仕方では真の英語力が身に付く訳はない

こんな古いスレをよく探しだすね。

> テストで出るとかそういうのではないのですか？

テストにはこんな問題は出ません。

確かに私も理屈抜きで英語を勉強して中学2年生ですが、be動詞やら副詞やら現在進行形やら何が何だかさっぱりわかりません。確かに理屈抜きで覚えたほうが良いと思いますが、質問した人は英語をしゃべれるようになりたいのではなくて、テストで出るとかそういうのではないのですか？下の皆さんも言っているように人それぞれ目的は違いますから・・・・・・・

一例を挙げただけでして、大事な事とそうでない事の区別が付かない人が結構大勢いるということです。

英作文を書く時に、however の使い方を間違えると、1点落とされるからとかではないですか？
試験免除のために英検取っておきたいなど、質問するに至るまでの経路というのは、一人一人違いますので....

Kevinさん

コメントありがとうございます。m(_ _)m
しかしここは質問箱の「雑談カテ」になってるんですよね。

Twinverse-san, you are entitled to your opinion, and I agree with you, but you raised a question, and you answered it yourself. What was the point of your question?

I really don’t think this Shitsumonbako is an appropriate place to state opinions or address concerns. You can use your enthusiasm more effectively somewhere else. How about contacting MEXT? Just a suggestion.

「英語の勉強とは、英文を解剖することである」と信じて疑わない学生さんや元学生さんが多過ぎます。

英文をみたら、まず、SVOCがこうだから文型はこうなる、この関係代名詞の先行詞はこれ、この不定詞は○○用法、だからこの英文の意味はこうだな...。

英文を見るたびに必ずそんなことをやるわけですよ。肝心の入試の際にもこんなことをやるもんだから時間が足りなくなってしまう。

余計なことばかりやってるから、英文の多読、速読なんて夢のまた夢。

退職して暇ができたから、また英語の勉強をやろうというわけで始めたのはよろしいのですが、またまた英文解剖ばかりやるわけ。

こんなことばかりしていたのでは、百歳になってもロクに英語力は身に付きませんよ。

基本的なことは、まず理屈を抜きにして憶える。
そういうことをしない子は大勢います。
いつまで経っても英語力なんて身に付くわけがない。

私は最近、回答の中で、「日本語と英語が同じように使えるようになることが、英語学習の最終目的であるはず」という内容のことを書いてしまいました。それは傲慢だったと、深く反省しています。

日本で生活していれば、日本語の方がずっと大切です。英語を使う必要性がありません。そういう環境の中で、英語を学ぶ目的は、

学校の成績を上げる
英検合格
語学試験の点数を上げる
仕事で使う
海外旅行で使う
海外の友達をつくる
趣味で英語の歌を歌う
.....

など、様々です。亡くなった子が英語が大好きだったので、その親が子を偲んで、同じ教科書を使って勉強するということもあります。

学習者が100人いれば、100通りの目的があり、それに見合った学習方法も、100通りあると、私は思います。

人に英語を教えるときには、自分なりに教え方に一貫性を持たせるようにしていますが、100人全員に、私のやり方がベストだということは、絶対にありません。20人くらいの人に「役に立った」と思っていただけたら、良しとしようというような感じです。

確かにご質問にあるような回答は、疑問がありますが、文法は、アメリカでも高校で習うことです。日本の高校生向けの文法の教科書は、非常によくまとめられているという評価もあります。

問題提起は大切ですが、相手の立場や目的は、この質問箱では分かりようがありません。そう考えると、自分の回答は、出来るだけ謙虚な言葉を選ぶようにしたいです。

まあ、わたしはこんな英語の勉強はしたことはありませんし、学校でもそんな教え方はしてなかったし、同級生でもこのような勉強をしているのは一人もいませんでしたね。
こういう勉強の仕方をしている子は、ハッキリ言って頭があまり良くないのです。
気の毒ですがどうしようもないですね。

つまり、こういうことでしょうか。

右足を右のペダルの上に置いて、少し前方に踏み込むと、後輪が回転し始める。右のペダルが下に位置するとき、左のペダルは上に来ているはず。だから左足で左ペダルを踏み込むことができる。又、ハンドルは体の前に位置していて、ハンドルを握った右手を後ろに引けば、前輪が右方向を向く。この場合、足の上下運動を止めると、そのうち自転車が停止することになるので注意。この説明でいいかな？

しかし、このように教わって、試験もあるのですから、仕方がないのです。学校の成績を上げるには、勉強しないといけません。つまり、自転車に乗れるようになることが目的ではないのです。これを指摘するのは、真っ只中にいる子供たちには、酷かもしれません。自転車に乗る練習ではなく、自転車の仕組みを勉強するしかないのですから、それはそれで応援したいです。